„Wir haben den Plan“ – das gilt auch für den Mathematikunterricht. Jede:r Schüler:in erreicht bei uns individuelle Ziele erreichen. Mit Hilfe von Lernbausteinen erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler die Themen von Anfang an auf verschiedenen Leistungsniveaus. Jedes Kind kann in seinem eigenen Lerntempo und seinen individuellen Fähigkeiten entsprechend arbeiten. Dabei sind wir bestrebt, die Grundlagen so sorgfältig zu erarbeiten, dass sich die immer komplexer werdenden Anforderungen der oberen Jahrgänge gut darauf aufbauen lassen.
Neben dem eingeführten Schulbuch (Mathe Live) stehen hierfür in den Klassenräumen weitere Mathematikbücher und unterschiedliche Materialien zur Verfügung, sodass jedes Kind das Material findet, mit dem es gut arbeiten kann.
Um den unterschiedlichen Lerntypen gerecht zu werden und um den Spaß im Umgang mit Mathematik zu fördern, bieten wir neben der klassischen Schulbuchmethode häufig handlungsorientierte Zugänge. Dabei bedienen wir uns unserer hauseigenen Mathewerkstatt, die unsere stellvertretende Schulleiterin über einige Jahre und mit viel Liebe aufgebaut hat.
Von Jahrgang 5 bis 10 lernen unsere Schülerinnen und Schüler im Klassenverband zusammen. Auch ab Jahrgang 9 werden unsere Schülerinnen und Schüler weiterhin gemeinsam im Klassenverband unterrichtet; eine räumliche Trennung nach Leistungsniveaus erfolgt nicht. Gleichzeitig weisen wir in den Fächern die unterschiedlichen Anforderungsniveaus aus: E-Kurse stehen für das erhöhte Niveau, G-Kurse für das grundlegende Niveau. So werden die Jugendlichen gezielt auf die Abschlussprüfungen und auf ihren weiteren Weg in Ausbildung, Berufsschule oder gymnasiale Oberstufe vorbereitet.
In der Oberstufe wird das Fach Mathematik sowohl als Leistungsfach als auch Grundfach angeboten.
Neben dem Pflichtunterricht sind wir stets bemüht, den Schülerinnen und Schülern weitere Gelegenheiten zu bieten sich mathematisch zu betätigen. Dazu gehört die Teilnahme an Wettbewerben, wie der Mathematik-Olympiade, Mathe im Advent oder dem Känguru- und Pangea-Wettbewerb.
Ab Klasse 8 wird der graphikfähige Taschenrechner auf dem iPad eingeführt. Auch Programme, wie Excel und GeoGebra, werden immer häufiger von Lehrkräften in ihren Unterricht integriert. Damit können komplexe Zusammenhänge von den Schülerinnen und Schülern selbst entdeckt und nachhaltig erlernt werden.